تأثير الحوسبة السحابية في تطوير التعليم المحاسبي في الجامعات الأهلية بالجمهورية اليمنية: دراسة ميدانية

Abstract

هدفت الدراسة إلى قياس تأثير الحوسبة السحابية في تطوير التعليم المحاسبي في الجامعات الأهلية بالجمهورية اليمنية، ولتحقيق هذا الهدف تم الاعتماد على الاستبانة أداة لجمع البيانات، حيث تم توزيع (180) استبانة على عينة قصدية متمثلة بالأكاديميين في قسم المحاسبة والخبراء والتقنيين في مجال تكنولوجيا المعلومات؛ وذلك لارتباطهم بموضوع الدراسة في (25) جامعة أهلية في العاصمة صنعاء، منها (155) استبانة صالحة للتحليل، وقد أظهرت نتائج الدراسة الميدانية وجود أثر إيجابي لتبني الحوسبة السحابية: (الجاهزية التنظيمية، والجاهزية التكنولوجية، والجاهزية البيئية) في تطوير التعليم المحاسي، وبناء على تحليل الانحدار المتعدد فقد أظهرت النتائج أن الجاهزية التكنولوجية لها أثر إيجابي مرتفع في تطوير التعليم المحاسي، يليها الجاهزية التنظيمية، ثم الجاهزية البيئية، وأوضحت الدراسة أن أكثر الأبعاد ارتباطا بتطوير التعليم المحاسبي بحسب وجهة نظر العينة المبحوثة هو أساليب التدريس، يليه الخطط والمقررات المحاسبية، ثم الكادر الأكاديمي، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة دعم مجلس أمناء الجامعات الأهلية لاعتماد تقنية الحوسبة السحابية للتحول الرقمي في التعليم، كما أوصت الدراسة بضرورة إدخال البرامج المحاسبية التي تُستخدم في الواقع المهني ضمن المناهج المحاسبية وتفعيل التدريب الميداني، بالإضافة إلى إعادة النظر في أساليب التدريس المحاسبية الحالية، وكذلك تعديل الخطط والمقررات المحاسبية؛ لتتلاءم مع التطورات التكنولوجية والتقنية ولتواكب متطلبات سوق العمل.

التنزيلات